趣味化学实验在初中化学教学中的应用探析

摘要

化学问题解决不同于英语、语文等学科,需要具备举一反三、自主思考、实践操作等能力。趣味化学实验能激发学生化学学习的兴趣,促进师生互动,营造和谐学习氛围。面对教师思想观念尚未更新、学生对化学实验存在抗拒心理、教师缺乏趣味实验经验的问题,教师可运用趣味化学实验的策略:突破固有观念,激发学生化学学习兴趣;小组合作实验,调动学生参与积极性;课外拓展联系生活,丰富实验形式;灵活运用信息技术,突破实验限制。这样才能吸引学生的注意,激发学生学习兴趣,提升教学质量和效率。