借助数学实验,发展数学思维

摘要

小学阶段的数学实验教学是指教师组织学生实验,让学生通过动手操作进行探究、观察、发现、思考、分析、归纳等思维活动,最后获取知识并学会解决问题的一种教学方法。从"动作直观"到"视觉直观",在实验猜测中培养学生直觉思维;从"外部世界"到"内部数学",在实验探究中培养学生抽象思维;从"求异"到"求同",在实验比较中培养学生发散思维;从"给定"到"自创",在实验反思中培养学生创新思维。这种方法不仅可使学生更高效地学习数学知识,还可以让他们发散思维,提高创新能力。