例谈提高小学数学课堂活动效率之方略——以“认识千克”课堂实录为例

摘要

小学数学课堂上,课堂活动偏离教学目标、课堂情境导入流于形式、合作学习难以有序等情况时有发生。为提高课题教学效率,教师要明确教学目标,以提高课堂活动目的性;要情境化导入,以提高课堂活动趣味性;要实践操作中探究新知,以提高课堂活动质量;要让小组合作行之有效,以提高课堂活动有序性。