双因素视角下幼儿园园长专业成长的心理效应探析

摘要

"一个好园长就是一所好学校",进行对园长专业成长促成策略的研究不仅是加强园长队伍建设的重要途径,更是按教育规律办学的内在要求。园长专业成长包括"他主专业成长"和"自主专业成长"两层意蕴,既要靠"他主专业成长",即学校、教育行政部门有目的、有计划地对园长进行的专业化教育,同时也离不开"自主专业成长",即以园长为主体的自我更新。