一个研修团队的自组织合作

摘要

＜正＞参加李秀伟工作室以来,一直在认真学做课堂教学研究。2011年开始采用新的研修模式,突破了普通教研活动在人数、内容、形式等方面的限制,它的研究主体是一个因共同研究主题而自发组成的团队。这个团队不受学科、地域的限制,研究的过程就是团队成员锤炼思想、专业发展的过程。一、组建团队在研修新思想的指导下,考虑到学科及教师教