公共基础课程实践教学对高职学生职业迁移能力提高的影响——以泰州职业技术学院为例

摘要

高职教育是构建终身教育体系的重要组成部分。培养与社会对接的适用性人才是高职教育的出发点。公共基础课程可以并必须承担起培养学生职业迁移能力的重担。为此,泰州职业技术学院融通公共基础课程的教育,磨合实践教学内容,改革实践教学方法,强化职业技能训练,对学生的7项主要职业技能进行有针对性的培养,努力提升学生的职业核心竞争力。