诗歌中景物描写对记叙文环境描写的作用

摘要

＜正＞中小学生在写作记叙文时长于叙事,重视情节的完整性,往往忽视景物描写对于记叙文表情达意的作用,因此文章显得生涩干巴,缺少韵味,只有情节推进,而缺少环境的点染与情景交融的浑然一体感。绝大部分诗歌都包含精妙而凝练的景物描写,如果教师在教授记叙文写作时穿插一些诗歌的景物描写鉴赏,或者在讲解诗歌时能够联系记叙文环境描写的知识,那么学生就更容易融会贯通,打通不同体裁文本之间的关节,把阅读欣赏与写作有效衔接起来。