走进小学语文课堂中的“三实”——真实、朴实、扎实

摘要

＂怎么教＂围绕＂教什么＂着力,教学方法的辅助作用没有强大的专业知识与技能作背景,很难达到＂极简至极＂的效果。紧扣学科知识,讲求本体知识的教学效果,简洁至上才会达到理想的效果。往往这样的课堂上,精品课程产生时,一定少有繁多的教学手段,因为它没有繁琐的分析,有的只是引导学生观察和感受知识产生的过程,在感悟中得到收获,得到发展。