“双减”背景下初中英语教学的有效开展

摘要

在“双减”的政策倡导下,初中英语教学已经发生了很大的转变,将注意力更多地转移到对学生综合能力和核心素养的培养上,旨在培养一专多能的人才。在这种教学模式下,对学生的教学真正做到了减负而不减质不减效,能够使学生得到个人的全面发展。本文将通过对初中英语的教学进行分析,探索培养学生核心素养的基本方略。现阶段,大力提倡“双减”教学,在这项政策的指引下,很多教师讳疾忌医,过度减负,为教学的开展带来了阻碍,特别是在初中英语教学中,学生在日常生活中很难构建起英语的学习环境,大多数英语学习需要依赖课堂时间。减负不减质才是“双减”的教学要求,教师应该重新审视“双减”这一教学要求,在政策的指导下,探索更加高效的初中英语课堂教学方式。