思维导图在小学英语阅读教学中的实践与探索

摘要

什么是有效的小学英语阅读教学?《义务教育英语课程标准(2011版)》强调,通过义务教育英语课程的学习,学生能够“初步运用听说读写四种语言技能获取、处理和传递所需信息,在具体语境下开展有效交流”。由此可见,有效的小学英语阅读教学应是学生积极主动学习文本语言,思考理解文本意义和获得文本信息的学习历程,同时也是学生与作者之间相互进行言语交流、思想碰撞的过程。