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乔尔·拉斯特; 滕白莹;
1. 美国威斯康星大学密尔沃基分校 2. 外交学院外交学与外事管理系;
路径依赖; 政策反馈; 制度分层; 制度转变; 政策漂移;
机译:为什么历史(重要)很重要:城市政治分析中的时间和时间
机译:拉丁美洲南锥体专制的历史学中的政治和时间拉丁美洲南锥体专制的历史学中的政治和时间
机译:时间不对:景观历史中的时间性:简介
机译:评估生活质量(QOL),其在城市规划中的重要性以及在城市中建立一个生活报告系统(QOLRS)的可行性,是伊斯法罕的历史性城市的例子
机译:政治仍然很重要:全球化和民族国家在复兴少数民族中的持续重要性。
机译:大城市Bombus:利用自然历史和土地利用历史来寻找导致城市发展大黄蜂数量下降的重要环境驱动因素
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:循环统计方法:在空间和时间性能分析中的应用。
机译:时间绩效到达时间性能图形显示系统,要求到达时间性能的方法和前场显示系统
机译:查询时间性分析的系统和方法
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