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李馨; 李海潮; 刘璟尧; 白学军;
教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院;
天津300074;
阅读水平; 阅读任务; 词频效应;
机译:第二语言能力调节动眼Stroop任务中的冲突监控:印地语-英语双语者的证据
机译:内容有意义度对跨任务的眼动的影响:来自场景查看和阅读的证据
机译:查看视觉世界中的证据:眼动表明土耳其语的双语者和英语者如何处理语法证据
机译:朝鲜汉双语者的心理词典表示结构:来自实验研究的证据
机译:眼睛有:对四年级西班牙语/英语双语者的阅读的口误和眼动分析。
机译:衰老单词频率和文本刺激质量对成人寿命内阅读的影响:来自眼动的证据
机译:第二语言能力调节动眼stroop任务中的冲突监测:来自印地语 - 英语双语者的证据
机译:前庭刺激平面对任务表现和无意识眼动的影响
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:关于当请求驾驶任务接管时非驾驶活动的可中断性对驾驶员的非驾驶活动进行分类的方法,以及在非驾驶活动中断后重新释放非驾驶活动的方法要求接管驾驶任务的驾驶活动
机译:连续阅读和非侵入式阅读水平的系统和方法
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