从“教练员”“裁判员”到“运动员”的转变—教师对幼儿游戏的参与与指导问题研究

摘要

游戏是幼儿教学的重要教育方式,也是幼儿教育的重要知识载体,教师作为幼儿们学习发展的引导者,教师对于幼儿游戏的参与与指导方式对于孩子们的游戏规则学习、综合技能提升有着重要的影响意义。作为新时期的幼儿教育工作者,我们要不断学习新的理论知识,不断创新教育教学模式,认识到教师在游戏教育中的角色转变,发挥好教育引导价值,更好的促进幼儿有效教学活动的高效开展。