初中道德与法治高效课堂构建策略探索

摘要

初中道德与法治教师要全面重视对高效课堂的构建工作,积极地研究和分析道德与法治课堂教学中存在的各种突出问题,不断探索改进这些问题的有效方法和途径,并在具体的高效课堂构建实践中不断地提升对备课工作的重视程度,积极结合每位学生的具体特点开展具有针对性的课堂教学,及时组织班级学生开展多元化、多主体参与的课堂评价,从而不断提升课堂复习的总体效果,构建高质量的课堂教学。本文就初中道德与法治高效课堂的构建策略进行探索。