整队的艺术

摘要

整队乃课堂管理的一项工作,应当作一门艺术来对待,然而,真正达到“优化组合”、“最佳搭配”是很不容易的。我在多年的体育教学实践中尝试了以下几种整队法,效果较理想。一、动静搭配。学生性格有差异性,也就有互补性和制约性。把秉性不同——如活跃的与孤僻的、健谈的与寡言的、好