以学生核心素养引领校园足球竞赛创新形式的实证研究——中小学校园足球竞赛制度改革实证案例分析

摘要

cqvip:通过校园足球竞赛制度改革几个实证案例对学生获得核心素养的效果进行分析,得出以下结论:在低年段学生中引入最容易激起学生兴趣的趣味性足球游戏,有利于小学生形成良好的健康意识,养成健康文明生活方式,从而自觉主动地进行科学的体育锻炼,形成锻炼习惯;家长一起参与能促进学生积极投入练习和班级比赛,有利于提高体质健康水平,也有利于形成合作能力和团队精神;足球比赛实行角色转换能培养学生重视体能,正确对待比赛胜负,从而胜任运动角色,表现出负责任的社会行为,能让学生积极克服困难,调控自己的情绪,从而形成抗挫折能力,表现出勇敢顽强的精神。