体育教师职业新特征与体育院系人才培养对策

摘要

当前，中小学课程改革正深入实施，按教育部的规划，到2005年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都进入新课程。作为中小学新课程之一的体育与健康课，在课程性质、价值、目标、学习领域、评价等方面都比传统体育课有新的拓展，充分体现了以学生发展为本的全面育人的素质教育观。新课程能否顺利实施，关键在于体育教师的素质能否适应新的要求。