刍议学生“喜欢体育活动，但不喜欢体育课”

摘要

课改后，注重学生的主体地位，强调以学生发展为中心。培养学生自主、合作、探究的学习模式，给体育教学带来了新的模式。但一直以来学生“喜欢体育活动，但不喜欢体育课”的老问题并未得到有效改善。文章从教师与学生两个方面对学生“喜欢体育活动，但不喜欢体育课”进行了多维度剖析，并进而提出了相应的解决对策。