义务教育阶段农村体育教师的困扰及对策

摘要

通过文献法和调查访问法,义务教育阶段农村体育教师存在着社会对体育学科偏见带来的困扰,学校对体育教师评价制度不完善的困扰,体育教师面对名利与理想的困扰.这些困扰使体育教师积极性受到严重挫伤,影响到体育教学质量及素质教育的全面实施.但体育教师要通过调整心态,寻找职业幸福感.在高速发展的信息时代不断学习,提高专业水平.用扎实有效的工作成绩和有效妥善的争取方式摆脱困扰,做一名新时代合格的体育教师.