乐娱·乐喜·乐思·乐心——基于“学为中心”的初中体育课堂教学策略研究

摘要

就初中体育课堂教学中学生参与度不高的问题,既从内因和外因两个角度,诠释了课堂教学如何体现“学为中心”,又指出了教师应改变原有“教教材”的模式,提出“用教材教”的新型教学模式,并结合笔者近几年教学经验,提出了一些具体的操作策略.期望通过教师之外因,助推学生之内因,激发学生乐娱、乐喜的学习主观能动性,继而实现乐思、乐心,让体育课堂教学朝着“健康第一”的方向发展,从而促进学生体育综合素养的提升.让学生能够真正成为体育课堂学习的主人.