惠州市初中体育教师网络培训现状与对策

摘要

初中体育教师网络培训依托中国教师教育网，采用6个层次的管理模式，要求学员完成课程学习、作业、研修日志、教学设计和反思、论坛研讨5个模块网络学习，进行5个维度的定性和定量相结合评价，体现了网络培训的便捷性、互动性，能够使参训教师把自己积累的教学经验上升为理论，服务自己的教学。提高教师解决课堂教学问题的能力，促进教师教学行为改变及新课程有效实施，提升教师远程学习能力，养成自主学习习惯。