自制体育器材在中职校体育课堂教学中的理论与实践研究

摘要

在中职校体育教学中,学生对课堂教学的专注度正在普遍下降,对教学的内容也不感兴趣。本文以自制体育器材为突破口,根据中职校学生的身心特点,采用文献资料法、实验法、数理统计法、访谈法、行动研究法等研究方法,对自制体育器材应用于体育课堂教学中的策略进行理论与实践研究,发现有针对性的自制体育器材能有效地激发学生的运动兴趣、培养学生的创新思维与创新能力、增强教学内容的趣味性和多样性和有效改变学生的学习态度。