应用导向——家校联动改善小学数学教学效果

摘要

数学源于生活,理应回归生活.生活化教学作为重要教育理念,常被倡导.小学数学教学效果,主要取决于学校教学,任课教师应强化讲授知识与现实生活的关联,引导学生运用数学思维方式去观察、分析日常生活,去解决生活中遇到的问题.同时,教学效果也与家长角色不无关系,父母是孩子最好的老师,若能较好配合学校老师,鼓励孩子运用所学知识解决实际问题,孩子的学习效果定有显著改善.