小学学困生数学课堂问题解决表现及其对策的个案研究

摘要

在小学数学教学中,总会存在一些在数学学习上有困难的学生,这些学生基础比较薄弱,学习能力不高.新课改要求教师要关注所有学生,要使学生得到全面的发展.因此,教师要关心每一位学生,对于小学数学学困生要更加关注,要积极寻求有效的方法,帮助数学学困生提高学习成绩.本文主要研究了小学学困生的课堂学习表现,并对此提出了相应的解决对策.