运用'树式结构'进行高中英语思维训练的方法探讨

摘要

随着新课程改革标准的提出及素质教育的开展,现阶段的高中英语教学过程中对于培养学生们的英语学习能力、综合语言运用能力、英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题、利用英语进行思维及表达等方面较为重视,但在实际教学过程中由于各方面因素的影响使得学生们的英语思维能力及理解能力存在一定的固定性,不利于学生们英语学习能力的提高,因此有效的思维训练教学方式尤为重要.为了分析"树式结构"运用在高中英语思维训练中的教学方法,笔者针对"树式结构"的教学方式进行了深入的分析及研究.