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王冬娜;
吉林大学哲学社会学院,吉林 长春 130000;
教育心理学; 问题; 策略;
机译:D'Aurea-Tardeli,D.,Paula,F。V. de。(Org)的“学校和学校中的暴力:对教育心理学的当代挑战”。
机译:Maluf,M. R.撰写的“教育心理学:当代问题”网络
机译:巴西学校和教育心理学协会的文件,作为对国家普通课程基础的公共咨询的补贴-包括中学教育心理学学科↓巴西学校和教育心理学协会的文件,作为对咨询的补贴国家通用课程基地的公众-中学教育中的学科心理学插入
机译:基于当代探究的增强现实学习框架
机译:设计科学研究中的探究类型:将搜索会议应用于当代信息系统安全理论
机译:伸缩现象:性别偏见的起源及其对当代科学探究的启示
机译:探究组如何在教育心理学服务中促进学习?对教育心理学家共同努力分享和改进实践领域的倡议的评估。
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:探究静电学的探究
机译:方法,仪器和植入物用于探究性重建
机译:用于探究设施信息的系统和方法
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