人文素养下运用思维导图培养小学生英语语言表达能力的研究

摘要

思维导图这一能够有效开发人类大脑潜能的教学方法在近年来逐渐成为了教育界研究的热门话题.思维导图的核心是运用图像与文字的有机结合,帮助学生有效地提高思维的发散与迁移能力,从而对知识体系进行完整、系统的建构.现今的教育越来越重视对学生人文素养的培养,而在小学英语的教学过程中,恰当地引入思维导图能够充分调动学生的学习兴趣与热情,使他们的思维不再受到传统教育模式的局限,变得更加具有创造性和活力,从而提升他们的文化素养.