转变小学数学“学困生”的策略

摘要

任何先天性缺陷，加之教育环境等后天因素的影响，导致很多小学生不能严格要求自己，行为习惯较差，学习上有障碍，进步较慢，学习成绩较低地数学学困生，指在正常的教学要求下，对数学学习没有兴趣，感到困难，计算慢正确率低，记忆力弱，成绩低的学生。