浅谈比较式教学法在高中音乐鉴赏中的应用

摘要

新的音乐课程标准明确指出:"通过比较音乐的不同体裁、风格、表现手法和人文背景,培养学生分析和评价音乐的能力"。比较是一种积极地思维,没有比较就没有认知,没有认知就看不到事物的本质。本文结合教学实践,,对笔者自己在教学中对比较式教学法的运用做简单的论述,并对新课程标准下教师应当具备的相应能力,提出了几点要求、