微课视域下的高职教育教学模式改革实证研究——以学前教育专业幼儿舞蹈创编课程为例

摘要

幼儿舞蹈创编是高职院校学前教育专业的基础课,占据重要地位.微课视频够多角度、全方位地展现幼儿舞蹈创编的各种技法,为舞蹈创编课堂教学营造贴近幼儿园教学实际的适宜情境.因此,将微课教学法引入幼儿舞蹈创编教学,可以激发学生的探索意识,提高舞蹈创编教学效果.有鉴于此,笔者开展了为期一学年的微课辅助高职幼儿舞蹈创编课程的教学实验,以验证微课教学法对于提高学生幼儿舞蹈创编成绩的有效性.