高职生计算机焦虑、计算机自我效能与学习倦怠的关系研究

摘要

探讨了计算机焦虑、计算机自我效能等个性因素对高职学生学习倦怠的影响。以山东职业学院计算机应用技术、电子商务、数字媒体技术三个专业的学生作为调查对象,分析了被试计算机焦虑、自我效能与学习倦怠的相关关系,提出了改进高职计算机教学,降低学生学习倦怠的相关策略。