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薛超; 徐璐珊;
浙江师范大学;
浙江省杭州市滨江区缤纷幼儿园;
本园教师子女; 捣乱行为; 任性行为; 双重角色;
机译:小学教师关于难民家长与教师关系及其子女教育的观点
机译:早期语言发展和教育:教师,父母和子女为中介
机译:知觉的教师正义与外来工子女的感恩之心:权威合法性和社交疏离感的中介作用
机译:高级知识分子女性的生育欲望及其决策逻辑 - 以高校女教师为例
机译:启蒙型教师言语行为与中介学习体验量表评分关系的观察研究。
机译:有关工作参与策略对私立大学教师行为表现的影响的数据文章
机译:Adoçãoeexclusãoinsidiosa:想像一下教授对孤儿的领养收养和阴险排斥:与收养子女有关的教师假想阴险收养和排斥:教师对收养子女的假想
机译:家庭重组工作:双生子女如何与子女共同管理
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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