院校研究视域下的文化素质教育特色发展

摘要

20年的文化素质教育,对推动高校人才培养模式改革与创新具有重大的理论意义和实践价值.新时期文化素质教育应结合院校研究理念,实现文化素质教育特色发展:一方面,各高校借助院校研究方法,开展以改进实践为导向的理论创新,将文化素质教育理论研究成果转化为学校决策层面的重要参考;另一方面,各高校结合学校及区域特色,强化中华优秀传统文化教育内容,引导大学生传承和弘扬中华优秀传统文化,提高人文素养.