立足学生发展,设计规律教学--例谈小学数学中“探索规律”的教学策略

摘要

随着教育事业的改革发展,小学数学教材内容也在不断丰富,“探索规律”内容的融入,不仅可以加深学生对数学知识的理解,还可以发展学生的数学逻辑思维能力。因此,小学数学教师应意识到“探索规律”对学生发展的重要性,采取多元化手段提升教学质量,实现学生数学思维的发展。基于此,本文立足学生的发展,探究了小学数学中“探索规律”的教学策略。