在课堂中变“废”为“宝”

摘要

每个人都会犯错,学习数学更是一个“犯错”的过程。然而在有些数学课堂上,教师面对学生的错误视而不见,或嫉“错”如仇。对于这些错误,我们不妨将其变成一种可利用的资源,使其变“废”为“宝”。