有效追问让学·思成为语文课堂常态——基于'多元交互式'课堂观察平台的课例分析

摘要

cqvip:思维的发展和提升是语文学科的核心素养之一。语文课堂是师生互动的课堂,课堂上教师有效的追问理答,能促使学生乐于学习、善于思考。让学·思成为语文课堂常态,必能使学生的思维得到发展和提升。本文以“多元交互式”课堂观察平台的一堂《雨说》为例,透过具体数据,发现教师在“教师理答”尤其是“课堂追问”方面存在的问题。并从四个方面论述有效追问的方法。