“一带一路”战略下滇西边疆地区基础教育发展的挑战

摘要

“一带一路”战略标志着我国改革开放30多年来的发展战略从“引进来”向“走出去”转变，中国发展模式开始进入深度融入并引领全球化的新阶段。以集边疆、边境、民族、山区为一体的国家级贫困县——镇康县边境县为调查对象，通过对边境贫困地区的教育现状调查，试图探索在“一带一路”影响下适合边境地区教育发展对策，提出当前边境地区教育工作和教育研究重点，全面改善贫困地区薄弱学校基本办学条件，守住“保基本”民生底线、推进教育公平和社会公正，增强贫困地区发展后劲、缩小城乡和区域差距，加强边境地区人才稳定和边境稳定，关乎国家长远发展。