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郑启道;
宁波市教研室;
分层次教学; 面向全体; 教学目标; 教学评价; 课堂教学方法; 初中数学; 前置补偿; 整体教学; 不同层次; 基础知识;
机译:优秀运动员文化课教学中实施分层次教学的实验研究——青少年运动员数学分层次教学的尝试
机译:深化分层次教学提高大学数学教育质量
机译:浅谈初中数学分层次教学的应用分析
机译:动态分层次教学模式在电子学习中的应用研究
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