合作模式在高校羽毛球选项课中的实验研究

摘要

探究合作教学模式在高校羽毛球选项课教学中的教学效果。方法:对广东茂名幼儿师范专科学校 2017 级羽毛球选项班的 60 名学生羽毛球选项课情况进行回顾性统计与分析。结果:试验后实验组学生身体素质要比对照组学生的身体素质好且实验组的专项技术也要比对照组的专项技术合格率高。结论:合作学习既能够体现教师的主导地位与学生的主体地位,提高课堂教学质量,而且也有助于调动学生学习的积极性以及发展学生的自主学习能力和创造性思维,对于学生羽毛球学习能力提升有着显著成效。