思维导图在中学历史教学中的应用

摘要

新课改以来,传统的死记硬背方式已不适用于中学历史教学,无论是对学生核心素养的培养还是对学生历史学习思维的培养都弊大于利。因此在新课改的背景下,中学历史教师要创新课堂教学形式,注重学生历史知识体系的形成与历史知识的整体认知。