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高贵军;
辽宁省阜新市第四中学;
积极; 探索; 创新;
机译:李士金中国文化课堂教学改革生态述论——学术批评引入课堂以批评袁行霈主编中国文学史为例
机译:深化大学英语课堂教学改革-探索分层教学-以青岛黄海大学为例
机译:离散数学引进慕课+翻转课堂教学改革与实践
机译:“MOOC + SPOC”模拟课堂教学改革 - 以电子营销为例
机译:完善创新的西瓜嫁接方法,适当选择发育阶段,砧木基因型和根系处理方法,以增加嫁接成功率。
机译:积极探索对于强化间隔时间学习很重要
机译:分层教学法在初中化学教学中应用的几点体会
机译:机器人应用中积极探索的自组织
机译:积极探索网络数据流的可持续容量估算
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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