护理技术课程教学模式改革

摘要

目的:评价在中职护理生基础护理技术中,实训教学模式的应用效果。方法:选择新入学的学生作为研究对象,其中观察组308人,对照组308人,观察组同学采取教学改革模式进行教学,观察组采取传统教学模式,对两种教学模式的效果进行对比。结果:两组学生无论是在理论成绩还是在技能成绩上,相比存在差异,差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论:以实训为中心的教学模式,在护理技术课程校本教学资源库建设教学中,能够取得更好的教学效果。