基于质量提升的五年制高职数学课堂教学诊断与改进

摘要

教育在每个时代的教育性质都是不一样的,在传统的教育时代教育被当做一种教育工具用来传道受业解惑,为学生解决各种疑难杂症以帮助获取知识,这个时候学生处于主动学习知识的状态,认为学习知识是一件快乐的事情。如今学生学习处于被动学习的状态,在信息越来越发达的年代学生的自主学习能力越差,其原因跟外界的诱惑是密不可分的,本文将从以下几方面来阐述在高职课堂上如何提高教学质量。