四川省农村地区小学英语教师职业认同感研究

摘要

教师职业认同感程度的高低对小学教师队伍的稳定以及小学教育事业的发展存在直接影响.本文通过对部分四川省农村小学英语在职教师采用访谈和调查问卷的方式,对职前教育,入职初期,职业倦怠等关键期进行分析,试图找出提高四川省农村地区小学英语教师职业认同感的途径.希望本研究对四川省农村地区的小学英语教育有所帮助.