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课堂手机使用角色变化探索

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高职学生在课堂上使用手机聊天、听音乐、玩游戏等成为一种普遍现象,如何使手机的功能由消极转化为积极,经过努力探索,课堂手机使用角色发生了很大变化:学生自制实验时的小视频;理论课使用手机上的微助教进行教学;课堂上学生利用手机功能完成绘图任务.

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来源
《山西青年》 |2019年第10期|202|共1页
作者
陶玉霞;
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作者单位

黑龙江职业学院,黑龙江哈尔滨 150111;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
课堂; 手机; 使用; 探索;

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