认知语言学视域下大学英语微课教学模式的探讨

摘要

在新的课程标准要求下,素质教育正在不断深化,对于具有创新性的教学模式的研讨成为新的课题。在这样的教育发展大背景下,微课教学这一新型的教学模式出现了。在认知语言学视域下,微课教学模式在大学课堂中的应用成为了一种必然。本文从认知语言学视域下微课教学模式的相关概念为着手点,探讨这种教学模式的建构与应用的必然性,进而分析认知语言学视域下微课教学模式在大学英语视听说课程中的应用步骤以及应用方法。