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张金全; 柴苗;
安徽省淮南市大通区教育局教研室;
淮南市大通区洛河中心校;
发展; 语用能力; 理解得意; 积累得言; 运用得法;
机译:在化学教学中运用一些现代方法和技巧来发展越南学生的能力
机译:在喀麦隆某小学的三年级(四级)小学生中运用人体骨骼课程发展思维能力
机译:浅议初中化学教学中学生阅读能力的培养
机译:在模拟电子基础课程中浅议学生的自主创新能力的提高
机译:调查有天赋的青少年的能力和成就发展的先决条件:结合运用水平以上的能力和偏好评估进行早期教育和职业规划的有效性
机译:学术能力各异的学生是否从个人素质中平等受益?运用特质和国家观点
机译:运用“商业博弈”和“案例研究”的方法来发展学生以专业为导向的外语交际能力(“商务游戏”和“案例研究”技术在发展以交流为专业的外语能力方面的应用)
机译:大学努力为学生提供在其学习领域理解和运用全面质量原则的能力的后续研究
机译:提供电子学习档案库的方法和系统,以提高大学生的学习能力和职业发展
机译:与学生一起制作花样贴花的方法,并为用来发展学龄前和学龄儿童的智力能力的器具开发信息
机译:视听作品是指使一组成员熟悉一组在该地区使用的语言文字的过程。要教学生,在版画中放置一系列拼写内容。演示和建立观众或听众在视听作品中听到的单词的含义,以及。基于计算机的多段皮层共晶的数据处理系统,以及基于计算机的数据处理系统。允许用户交互式地操作视听作品
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