小学语文教学中的哲学阅读策略

摘要

＜正＞在核心素养视域下,需要组织学生展开哲学化阅读,以此培养学生的哲学思维能力。对于小学生来说,哲学思辨能力能帮助学生审视文章、思辨文章,从中提取有价值的信息,提高学生的阅读理解能力,对促进语文核心素养具有积极且深远的影响。所谓哲学思辨能力,既包括独立思考能力,也包括独立分辨能力,具备这两项能力之后,