让“比较”思想在数学课堂熠熠生辉

摘要

＜正＞比较思想是数学学习过程中的一种重要思想,是学生学习数学知识的有效方法。在小学数学课堂上,教师应该有意识地将两种或是两种以上的类似事物集中在一起进行比较,让学生自主对比、观察、归纳,找出事物间的异同,降低知识的难度,促进知识的内化过程,促进学生灵活性思维的形成,培养学生进行知识比较的意识,养成对比学习的习惯,赋予数学课堂独特的意义。一、运用比较,促进概念内化小学数学知识多为基础性的概念性问题,概念是小学数学学习的基石,