小学低年级口语交际训练例谈

摘要

＜正＞人与人交往需要恰当的言说,需要较高的口语交际能力,这些能力需要从小培养。因此,小学语文教师应从低年级开始就有意识地培养学生的口语交际能力,以此提高他们的整体语文素养。如何引领学生在具体的口语交际环境中,提高言说能力,丰富精神生命,应成为小学语文教师的经常性工作和基础性工程。一、以教材资源为基础,让学生有话能说